loj#P2292. 「THUSC 2016」成绩单
「THUSC 2016」成绩单
题目描述
期末考试结束了,班主任 L 老师要将成绩单分发到每位同学手中。L老师共有 份成绩单,按照编号从 到 的顺序叠放在桌子上,其中编号为 的成绩单分数为 。
成绩单是按照批次发放的。发放成绩单时,L 老师会从当前的一叠成绩单中抽取连续的一段,让这些同学来领取自己的成绩单。当这批同学领取完毕后,L 老师再从剩余的成绩单中抽取连续的一段,供下一批同学领取。经过若干批次的领取后,成绩单将被全部发放到同学手中。
然而,分发成绩单是一件令人头痛的事情,一方面要照顾同学们的心理情绪,不能让分数相差太远的同学在同一批领取成绩单;另一方面要考虑时间成本,尽量减少领取成绩单的批次数。对于一个分发成绩单的方案,我们定义其代价为:
$$a \times k+b \times \sum_{i=1}^{k}(\text{max}_i-\text{min}_i)^2 $$其中 是分发的批次数,对于第 批分发的成绩单, 是最高分数, 是最低分数, 和 是给定的评估参数。 现在,请你帮助 L 老师找到代价最小的分发成绩单的方案,并将这个最小的代价告诉 L 老师。当然,分发成绩单的批次数 是由你决定的。
输入格式
第一行包含一个正整数 ,表示成绩单的数量。 第二行包含两个非负整数 ,表示给定的评估参数。 第三行包含 个正整数 , 表示第 张成绩单上的分数。
输出格式
仅一个正整数,表示最小的代价是多少。
10
3 1
7 10 9 10 6 7 10 7 1 2
15
数据范围与提示