|
99 |
P80
【例15.1】 整型与布尔型的转换
|
0 / 0 |
(无) |
|
100 |
P81
【例15.2】 偶数
|
0 / 1 |
10 |
|
101 |
P82
【例15.3】 最大数输出
|
0 / 0 |
(无) |
|
102 |
P83
练15.1 其他数据类型存储空间大小
|
0 / 0 |
(无) |
|
103 |
P84
练15.2 智商问题
|
0 / 0 |
(无) |
|
104 |
P85
练15.3 最大的数
|
0 / 0 |
(无) |
|
290 |
P86
【例16.1】 判断数正负
|
0 / 0 |
(无) |
|
291 |
P87
【例16.2】 开灯
|
0 / 0 |
(无) |
|
292 |
P88
【例16.3】 收费
|
0 / 0 |
(无) |
|
293 |
P89
练16.1 跳绳达人
|
0 / 0 |
(无) |
|
294 |
P90
练16.2 奇偶数判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
295 |
P91
练16.3 选择题判定
|
0 / 0 |
(无) |
|
296 |
P92
【例17.1】 双面打印
|
0 / 0 |
(无) |
|
297 |
P93
【例17.2】 蜗牛爬行
|
0 / 0 |
(无) |
|
298 |
P94
【例17.3】 内功逼毒
|
0 / 0 |
(无) |
|
299 |
P95
练17.1 奇偶ASCII值判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
300 |
P96
练17.2 公园门票
|
0 / 0 |
(无) |
|
301 |
P97
练17.3 比大小
|
0 / 0 |
(无) |
|
302 |
P98
【例18.1】 睡眠
|
0 / 0 |
(无) |
|
303 |
P99
【例18.2】 孔融让梨
|
0 / 0 |
(无) |
|
304 |
P100
【例18.3】 卡牌游戏
|
0 / 0 |
(无) |
|
305 |
P101
练18.1 还要等多久
|
0 / 0 |
(无) |
|
306 |
P102
练18.2 苹果和虫子
|
0 / 0 |
(无) |
|
307 |
P103
练18.3 组别判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
308 |
P104
练18.4 计算邮资
|
0 / 0 |
(无) |
|
309 |
P105
【例19.1】 鸡兔同笼
|
0 / 0 |
(无) |
|
310 |
P106
【例19.2】 判断身材
|
0 / 0 |
(无) |
|
311 |
P107
【例19.3】 田忌赛马
|
0 / 0 |
(无) |
|
312 |
P108
练19.1 整数大小比较
|
0 / 0 |
(无) |
|
313 |
P109
练19.2 三个数
|
0 / 0 |
(无) |
|
314 |
P110
练19.3 比大小
|
0 / 0 |
(无) |
|
315 |
P111
练19.4 骑车与走路
|
0 / 0 |
(无) |
|
316 |
P112
练19.5 判断生肖
|
0 / 0 |
(无) |
|
317 |
P113
【例20.1】 范围判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
318 |
P114
【例20.2】 收集瓶盖赢大奖
|
0 / 0 |
(无) |
|
319 |
P115
【例20.3】 0与1
|
0 / 0 |
(无) |
|
320 |
P116
练20.1 适合晨练
|
0 / 0 |
(无) |
|
321 |
P117
练20.2 判断是否为两位数
|
0 / 0 |
(无) |
|
322 |
P118
练20.3 开灯关灯
|
0 / 0 |
(无) |
|
323 |
P119
练20.4 判断点在第几象限
|
0 / 0 |
(无) |
|
324 |
P120
练20.5 点和正方形的关系
|
0 / 0 |
(无) |
|
325 |
P121
【例21.1】 定制毕业服
|
0 / 0 |
(无) |
|
326 |
P122
【例21.2】 判断整数位数
|
0 / 0 |
(无) |
|
327 |
P123
【例21.3】 字符类型判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
328 |
P124
练21.1 年龄段判断
|
0 / 0 |
(无) |
|
329 |
P125
练21.2 邮寄包裹
|
0 / 0 |
(无) |
|
330 |
P126
练21.3 神奇装置
|
0 / 0 |
(无) |
|
331 |
P127
练21.4 体质指数BMI
|
0 / 0 |
(无) |
|
332 |
P128
练21.5 打车费用
|
0 / 0 |
(无) |
|
333 |
P129
【例22.1】 有一门课不及格的学生
|
0 / 0 |
(无) |